广州思源学校小学部数学科组数学活动日开展方案


为了提高我校课堂教学效率,激发学生对数学科的兴趣,提高学生的计算能力及与老师沟通的能力。根据学校计划,数学科组在本学期开展数学活动日。为了确保活动的正常开展,特拟定本活动方案。 

 一、活动目的: 

1、通过本次教研活动,提高教师设计教学活动、组织教学活动的能力及提升数学科级老师的凝聚力。

2、通过开展这次活动,激发学生对数学科的兴趣,提高学生的计算能力及与老师沟通的能力。  

3、建立师生同乐轻松学数学的氛围。

二、活动小组:  

组  长:曾慧

成  员: 张明利、黎霞、熊琼、温青青

三、活动时间:每周二的课间及活动时间

 四、活动形式及要求:

 1、活动形式。 

(1)本次活动以竞赛的方式,每月评选一次优胜奖或进步奖。

(2)奖项设置。 每班评选两名同学,全校奖励。

 2、活动要求。  

(1)、授课教师激励本班学生积极参加活动,每周二活动结束后对学生的完成情况进行统计。  

(2)、为了保证活动的正常开展,活动有实效,数学教师必须人人参加。活动当天的课间,数学老师要出来教学区的走廊上,积极给学生批改口算本,或是听学生讲解数学题。本科组老师参与活动的执行力纳入本科组的考核。

(3)、请学校其他科组老师参与活动,不能无故拒绝学生的请求。教导处对各科组老师的表现给予考评。

五、活动过程: 


 



六、活动不足及建议

1、学生在活动中呈现的两极分化严重。

(1)每个班都有个别同学不积极参与活动,一天下来一个签名都没有。对策:科组长抽查,对每个班的情况进行考核;老师跟进,奖罚分明。

(2)优生完成口算速度快,超过教学进度。对策:可以完成数学应用题,完成数学拓展题,然后找老师讲解题思路及方法步骤。

2、活动日中学生过于积极没有时间上厕所及喝水

对策:考核方式更改,老师按学生的层次下达不一样的任务,一二号同学3个签名;三四号同学2个签名;五六号同学1个签名。一下课老师先提醒学生上厕所及喝水。

3、个别学生不诚实,抄答案

对策:当老师的面当场做题,错题现场订正,一旦发现有抄答案现象,记“0“分处理,老师再教育。